4. Oppituntien sisällöt

Oppituntipaketti koostuu viidestä teoriapainotteisemmasta osiosta ja vähintään kahden oppitunnin mittaisesta toiminnallisesta osasta. Viiden ensimmäisen tunnin aikana opitaan tärkeimmät sähköopilliset käsitteet ja toiminnot. Havainnollistaminen käytännön välineillä tärkeässä osassa näillä tunneilla. Toiminnallisen osion tarkoituksena on kerrata opittuja asioita. Tässä oppilaat pääsevät itse kokeilemaan; tekemällä oppiminen.

Ongelmaperustainen oppiminen on oppitunneilla suuressa roolissa. Opettaja toimii prosessissa ohjaajana ja oppilaat saavat itse ratkaista eteen tulevat ongelmatilanteet. Esimerkiksi sähkösarjoihin ja komponenttien toimintoihin tutustutaan yhdessä. Tarkoituksena on oppia miten eri komponentteja liitetään yhteen ja mikä on eri komponenttien merkitys. Tutustumisen jälkeen opettaja antaa oppilaille tehtäväksi rakentaa kehyskertomuksessa kuvatulle karhuperheelle valot. Kun valot on saatu tehtyä asetetaan uusi ongelma: Miten karhut voivat sammuttaa valot irroittamatta sähköparia virtapiiristä. Lasten tulee omissa pienryhmissään löytää ratkaisu, joka on kytkimen lisääminen sähköpiiriin. Virtapiiriä kasvatetaan näin ja isommille lapsilla voidaan rakennuttaa haastavampia toimintoja sisältäviä virtapiirejä, kuten ns. käytäväkytkentä. Ongelmanratkaisu kuuluu siis projektiimme teknologiakasvatukselle ominaisena piirteenä. Lasten ongelmanratkaisukyvyn paranemisesta on hyötyä muidenkin kouluaineiden ja asioiden parissa kuin pelkästään teknologiakasvatuksen alueella. Teknologiakasvatus on ongelmanratkaisukyvyn kasvattamiselle optimaalista aluetta.